На протяжении более двух лет федеральные органы власти и законодатели России занимаются вопросами регулирования искусственного интеллекта. В настоящее время внедрение ИИ в России происходит в рамках экспериментальных правовых режимов. От первоначальной идеи создания единого цифрового кодекса законодатели переходят к разработке законов, направленных на отдельные отрасли. Так, по заявлению Натальи Касперской, в Совете Федерации ведется работа над законом, который будет регулировать применение искусственного интеллекта в образовательной сфере.

Цель данной инициативы, по словам Касперской, заключается в установлении правил безопасного использования технологии, а не в ограничении ее развития. В качестве аргумента приводится растущее масштабы использования ИИ студентами: около 25% учащихся, согласно данным системы «Антиплагиат», используют нейросети при написании работ, а опросы показывают, что до 87% студентов прибегают к помощи ИИ. Касперская выражает обеспокоенность по поводу снижения качества образования и возможного несоответствия выпускников требованиям рынка труда.

Минцифры подтверждает активное получение и рассмотрение предложений по регулированию ИИ совместно с заинтересованными ведомствами и организациями. Ведомство склоняется к необходимости принятия рамочного закона, с последующим закреплением детальных норм на уровне отраслевого законодательства.

Профессиональное сообщество уже давно обсуждает аспекты применения ИИ в образовании, в первую очередь, обучение студентов ответственному использованию нейросетей. В числе поднимаемых этических вопросов — авторство, конфиденциальность данных, предвзятость алгоритмов и ответственность за принимаемые с помощью ИИ решения. Эксперты также отмечают разрыв между активным использованием ИИ студентами и недостаточными прикладными компетенциями преподавателей.

Предлагаемый проект закона Совета Федерации предусматривает обязанность студентов и школьников раскрывать информацию о доле работ, выполненных с помощью ИИ, и устанавливает ограничение его применения на уровне 30%. Однако, по мнению Евгения Потапова, старшего преподавателя Гуманитарного университета, законопроект может устареть еще до принятия, а ограничения, основанные на устаревших представлениях об образовании, создадут трудности. Он также ставит под сомнение применимость таких ограничений к отраслям, где ИИ уже широко используется, и указывает на неопределенность основных терминов в условиях повсеместной автоматизации.

Основной вопрос заключается в том, какие наработки станут основой будущего закона, и в том, чтобы его разработка была открытой и учитывала быстро меняющуюся цифровую реальность.

Источник: «Urbc.Ru»